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[家庭教育]讓孩子考100分,是對是錯?

2013-01-12 14:56 來源于:phoebe 我要評論(0) 加入收藏

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導讀:近日,有則內容為“考98至100分的,反思的字數不限,低于98分的,反思要寫一百字以上?!钡奈⒉┰诰W上惹網友熱議。孩子考100分還要寫反思?對此,相關教育專家表示逼迫孩子考高分的做法并非正確。

    考高分還要寫反思 引網友熱議


   “考98至100分的,反思的字數不限,低于98分的,反思要寫一百字以上?!苯?,佛山市禪城區綠景小學一位一年級孩子的家長,在網上“曬出”自己接到的學校語文老師發來的這樣一條短信,隨即引起網友熱議。對此,校方表示確有此事。

    專家:讓孩子考100分并非好事


  想到一個教育個案,已故著名數學家陳省身先生曾給中國科技大學的少年班題詞:不要考100分。這讓很多家長不理解:誰不希望自己的孩子考滿分???時任中國科技大學前任校長的朱清時非常理解其中的深味,“少年班的學生做學問,掌握精髓要義,考個七八十分,就可以了。不要為了考100分在細枝末節上浪費時間?!?/p>

  將這個教育規則放到小學一年級的孩子身上,同樣非常適用。對于七八歲的孩子而言,能考到98分,說明孩子已經掌握住了絕大多數的知識點,這就夠了,應該騰出更多時間讓孩子自由發展,比如多注重體能發展、美育發展、個性發展、興趣發展、求異思維等,讓孩子得到快樂養成、豁達心態、創造力養成等,這同樣是小學教育的重要任務。甚至從終極發展的角度而言,給孩子一個快樂自由、激情探索的發展空間,要比單純得到高分更重要。越是成功的教育,就越要注重創造性、個性發展的挖掘。

  “低于98分交百字反思”雖是為了提高孩子的分數,可如果為了所謂的高分,讓小孩子成天圍著分數轉,還要用“百字反思”進行督促,這對于他們而言還是有點殘忍和殘酷了,這是對孩子已經獲得的教育進步的無形否定和打擊。孩子如果聽了老師的話,就不得不過早進行惡性競爭:強化訓練,做大量的模擬試題。童年的顏色已經變了,變得灰暗,過于急功近利。這個所謂的“高分”付出的代價太大了。

  況且,這種來自教師的“百字反思”對孩子而言,就是一種負面性的權威評價,會增加孩子的心理負擔,會給稚嫩的孩子造成心理傷害,不利于健康、愉悅心態的養成。所謂的快樂成長,已經被老師的“好心”被剝奪了。再說了,這個年齡的孩子,還沒有掌握常用漢字,完成“百字反思”,遠遠超出了孩子的實際水平。還是有點強人所難了。

    親寶網育兒專家看法


  最該反思的不是孩子,而恰恰是學校和老師:與其一味給孩子增壓,不如早日走出“高分崇拜”;與其一味強點分數,不如多推行多元評價;與其一味放大孩子“兩分”的不足,不如多欣賞孩子已經得到的98分的巨大進步;與其一味單向要求,不如多和孩子、家長進行雙向互動,給孩子一個寬松的教育環境,讓孩子快樂成長,這才是教育尤其是小學教育的重要發展目標。

    對于讓孩子考高分逼迫孩子學好習的教育方式,你怎么看?你是否按照勞逸結合的教育方式,讓孩子自由、全面的發展呢?還是一味的要求孩子高考分呢?馬上進入讓孩子考100分,是對是錯?>>跟親寶網的爸爸媽媽們一起討論吧!

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